原原本本研讀書目  高效閱讀交流心得

院黨委組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)

  　6月24日下午，院黨委組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育集中學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員原原本本研讀書目，并做好學(xué)習(xí)筆記，將原文核心內(nèi)容結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)行交流發(fā)言。院黨委書記宋茂民主持學(xué)習(xí)，交流會(huì)上各位班子成員踴躍發(fā)言，圍繞書目講原文，結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。

　　“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。要求緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，教育引導(dǎo)黨員、干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題。此次專題教育不是一次活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，要融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。

　　專題教育開展以來，院黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共北京市醫(yī)院管理局委員會(huì)印發(fā)關(guān)于在處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案的通知》及實(shí)施方案的要求部署，制定、部署我院專題教育實(shí)施方案，要求各位領(lǐng)導(dǎo)干部及各黨支部、科室立足工作實(shí)際，結(jié)合黨建績效考核及日常工作，開展專題教育。同時(shí)，院黨委注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用醫(yī)院宣傳欄、網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)等各種宣傳陣地，進(jìn)行廣泛宣傳教育，營造良好輿論氛圍。

　　開展專題教育，首先抓好學(xué)習(xí)，打牢思想根基。為提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，院黨委采取兩種方式實(shí)現(xiàn)高效閱讀。首先，院黨委將《習(xí)近平談治國理政》一至三篇章內(nèi)容分為九個(gè)部分，九位班子成員每人自學(xué)一部分。其次，將領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段領(lǐng)導(dǎo)干部自帶書本，集中在會(huì)議室研讀書目；第二階段召開交流研討會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)干部將所學(xué)部分的核心內(nèi)容及結(jié)合實(shí)際工作的心得體會(huì)進(jìn)行交流。

　　宋茂民書記指出，這種學(xué)習(xí)形式，可以提高個(gè)人學(xué)習(xí)效率，接下來將繼續(xù)安排讀原著、學(xué)原文。大家對指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)得都比較透徹的同時(shí)，還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容。

　　宋茂民書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按要求參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加聯(lián)系支部的活動(dòng)，廣泛聽取意見建議，把專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合，做到兩手抓、兩促進(jìn)。   （黨辦 孫曉月）