為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)提高第五臨床學(xué)院學(xué)生工作的實(shí)效性，提升管理人員處理突發(fā)事件的水平和能力，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作教育職責(zé)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)學(xué)生工作隊(duì)伍，教育處于2021年12月3日組織召開“落實(shí)意識(shí)形態(tài)職責(zé)  加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)”主題工作會(huì)，教育處處長(zhǎng)任依、副處長(zhǎng)霍墨菲，及教育處全體輔導(dǎo)員參會(huì)，會(huì)議由霍墨菲主持。

      首先，霍墨菲介紹了本次工作會(huì)的意義，提出了學(xué)生工作的重要性和具體工作要求。學(xué)生工作是學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的基石，是構(gòu)建“三全育人”格局的重要保障，必須予以高度的重視；作為學(xué)生工作的排頭兵，輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生、圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作；針對(duì)已出現(xiàn)的問題要以問題為導(dǎo)向，深度剖析，總結(jié)規(guī)律；針對(duì)學(xué)生工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患要主動(dòng)出擊，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，探索新形勢(shì)，提升輔導(dǎo)員個(gè)人業(yè)務(wù)能力；各項(xiàng)工作不應(yīng)流于形式，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)解決問題。

      隨后，輔導(dǎo)員分別介紹了各自學(xué)生工作的開展情況，并針對(duì)近年來(lái)學(xué)生工作中出現(xiàn)的典型案例，以及現(xiàn)階段面臨的主要問題做了詳細(xì)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享，針對(duì)案例中涉及的常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下學(xué)生教育管理、學(xué)生深度輔導(dǎo)情況、突發(fā)事件處理、困難群體幫扶、人際交往問題、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)以及學(xué)生輿情早期識(shí)別與疏導(dǎo)等問題進(jìn)行了討論和交流。老師們各抒己見，針對(duì)常見、多發(fā)和熱點(diǎn)問題展開討論，從個(gè)案分析延展到學(xué)生管理機(jī)制、各級(jí)學(xué)生管理組織的職責(zé)界定，大家表示輔導(dǎo)員工作需要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能適應(yīng)多元化的學(xué)生工作要求。

      最后，任依進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，肯定了各位老師在學(xué)生工作中的努力和辛勤付出，并指出：學(xué)生問題無(wú)小事，學(xué)生工作是醫(yī)院教學(xué)工作的基石，我們要以輔導(dǎo)員為抓手，以學(xué)生為根本，牢固樹立立德樹人的育人理念。今后我們將積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮醫(yī)院教學(xué)育人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；明確輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)落實(shí)“部門履行職能，崗位履行職責(zé)”的工作要求；構(gòu)建學(xué)生工作標(biāo)準(zhǔn)化流程，捋順學(xué)生工作機(jī)制；響應(yīng)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膰?guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生與健康事業(yè)的建設(shè)者與接班人。

（教育處于娜 霍墨菲）